21 搭石 小学语文 人教2001课标版
1.认识了解“理所当然”“人影绰绰”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,感受文章的语言美、自然美和人性美。
3.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。
1.字词教学中通过换部首拓展词语的积累。
2.注重学习方法的指导和渗透。
1.创设情景,指导学生入情入境地朗读。
2.请学生做动作,演一演的方式感受“搭石之美”,并通过多种方式地朗读,感受乡亲们默默奉献、为他人着想的美好品质。
本文语言质朴,意境优美,字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德如“搭石”一般于默默无闻中凸现。文字虽不艰深,但其间传递的情感却是丰富的,这为学生的个性化阅读提供了丰富的想象空间。教学本文着重引导学生多种方式反复朗读课文,围绕“文中哪些地方让我们感受到美”展开教学。教学时注重学习方法的指导,指导学生学方法用方法感悟文章的美。
1.感受文章的语言美、自然美和乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
2.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。
1.扎实掌握本文出现的生字四字词语。
2.初步感受文章的语言美、自然美和乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
1.读准词语“间隔、一行人、相背而行”。
2.理解词语“清波漾漾、人影绰绰、理所当然”。
1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.感受文章的语言美、自然美和人性美。
3.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。
4.感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神,并从中受到感染、熏陶。
1.感受文章的语言美、自然美和乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
2.学习作者仔细观察、生动描写的方法,培养留心观察、用心感受的习惯。
通过朗读感悟文章之美,体会乡亲们默默无闻、无私奉献、一心为他人着想的美好情感。