23 *绿色蝈蝈 初中语文 人教2001课标版2013年第3版
1、知识与能力目标:提高学生快速阅读及概括信息的能力。
2、过程与方法目标:培养学生仔细观察的习惯,初步掌握观察的方法,能抓住事物的特点。
3、情感态度目标:激发学生的求知欲,培养学生学习的科学精神和探索精神。
初一年级的学生,正处于少年期,已经具备了对周围事物的观察能力,而且也有了一定的字词积累。《绿色蝈蝈》这一课作者采用生动活泼的笔法,把蝈蝈写的活灵活现,具有很强的可读性,学生易于理解。他们能概括文章的主要内容,并对语言有一定的赏析能力,授课时,要注意调动学生学习的积极性,,让学生多读、自己讨论。这一阶段的学生想象力很丰富,因此授课时要充分鼓动他们说出自己的看法,锻炼口头表达能力。
教学重点:品味鉴赏文章生动传神的语言美;练习快速阅读筛选并概括要点的方法。
教学难点:通过比较、分析,引导学生感受文章的笔法特点;感受、学习法布尔的探索精神和观察方法。
昆虫世界之旅:
图片欣赏(渲染气氛激发兴趣)
进入文学的昆虫世界《昆虫记》结交朋友----《绿色蝈蝈》
1.介绍作者、作品(学生介绍,教师补充引导学生自主学习)
2.检查预习(读准PPT出示的字词,基础积累)
3.整体把握 速读课文回答问题
①本文说明对象是什么?
②作者怎样引出蝈蝈的?
4.小组合作学习
①不同情况下,有什么不同称呼
②运用了哪种修辞手法?
③倾注了作者什么感情?(激发学生自主学习)
5.尝试说说运用了哪些说明方法?其作用是什么?(挑战问题,加深对文章的理解)
1.内容上:作者通过仔细观察对说明对象进行了细致地描写,抓住
绿色蝈蝈声音、形体、食性方面的特点。
修辞上:拟人、对比、比喻等修辞手法,使语言生动形象。
2. 字里行间洋溢着对生命的尊重和热爱以及作者求真探索、对科学献身的精神。
1、阅读名著《昆虫记》
2、以熟悉喜爱的小动物为内容写一篇小短文