人物简介
墨子，(约前468～前376)名翟，鲁人，一说宋人，战国初期思想家，政治家，教育家，先秦堵子散文代表作家。曾为宋国大夫。早年接受儒家教育，后聚徒讲学，创立与儒家相对立的墨家学派。主张“兼爱”“非攻“尚贤”“节用”。墨于的学说在当时影响很大，与儒家并称为“显学”。
墨子
公 输
《墨子》
《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的源头，运用比喻、类比、举例等推论的论辩方法进行论政，逻辑严密，说理清楚。语言质朴无华，多用口语，在先秦堵子散文中占有重要的地位。

公输，名盘，也作“般”或“班”又称鲁班，山东人，是我国古代传说中的能工巧匠。现在，鲁班被人们尊称为建筑业的鼻祖，其实这远远不够．鲁班不光在建筑业，而且在其他领域也颇有建树。他发明了飞鸢，是人类征服太空的第一人，他发明了云梯(重武器)，钩钜(现在还用)以及其他攻城武器，是一位伟大的军事科学家，在机械方面，很早被人称为“机械圣人”，此外还有许多民用、工艺等方面的成就。鲁班对人类的贡献可以说是前无古人，后无来者，是我国当之无愧的科技发明之父。
公输
理清行文思路，把握文意
1、本文对应的双方是谁?主要人物是哪一位?墨子前往楚国的目的是什么?
2、墨于是如何劝说公输盘的呢?
明确：本文对应的双方是墨子和楚国的公输盘、楚王。主要人物是墨子。他前往楚国的目的是劝阻楚国攻打宋国。
明确：墨子见公输，a 先设下圈套，请求替他杀人，借此激怒公输盘，b 引出冠冕堂皇的理由“吾义固不杀人”。接着，c 墨子就抓住公输的话大做文章。“宋何罪之有”一句，轻描淡写而又咄咄逼人，立刻将帮助楚国攻打宋国的公输置于理亏的境地。d 然后，墨子用智、仁、忠、强、知类，几个方面批判了公输的行为．让公输有口难辩。e “义不杀少而杀众”一句，揭示出公输所标榜的“义”的欺骗性。

3、墨子又是如何劝阻楚王的呢?
明确：墨子采取了和对付公输盘相同的策略，让他陷入以子之矛攻子之盾的困境。他用假设，以富人盗窃穷人为喻，问楚王“此为伺若人”，使楚王承认并说出此人“必为有窃疾矣”。既然承认这种人“有窃疾”，那么楚以富有之国而攻伐贫穷之宋，正“与此同类”。在墨子强有力的论据面前，楚王理屈词穷，不得不诺诺称是。

墨子明白仅靠道义是无法真正战胜强大而顽固的敌人的。墨子与公输盘演练攻守战术，公输盘九攻，墨子九距，公输盘攻械尽，子墨子守有余，公输盘起东心，子墨子预守备。“虽杀臣，不能绝也”，镇定沉着的子墨子扑灭了楚王与公输盘的嚣张气焰，迫使他们放弃攻打宋国的打算。
4、墨子是如何对待公输盘与楚王相互推诿、敷衍塞责的呢？
欣赏品味
1、巧用类比，对比。
2、以于之矛攻子之盾。公输盘的“义”，楚王的“窃疾”均成了墨子制敌的法宝。
墨子的劝说技巧表现在哪些方面?
人物分析
墨子：
机智多谋、无所畏惧镇定自若
楚王：
虚荣、愚蠢、阴险、
宋国
公输：顽固、阴险、狡诈，
拓展延伸 墨子与公输盘，楚王的这场斗争给予我们什么样的启示?请联系实际，谈谈你的看法。
这场斗争表明，面对大国的不义之战，要敢于斗争。一方面要从道义上揭露其不义，使他们在舆论上威风扫地，另三方面，要从实力上作好充分准备，使他们的侵略野心无法得逞。这个道理，不仅被无数的历史事实证明；而且在今天也不无借鉴意义。      国弱被人欺，落后就要挨打。在强权肆虐横行的国际环境下；我们只有壮大实力，才会永远立于不败之地。
《公输》通过墨子（ 　）的故事，生动地叙述了墨子为实现自己的（ 　）主张，所表现出的（ 　）和（ ）的精神，同时也暴露了公输盘和楚王（ ），从而说明只有把（ ）和（ ）结合起来，才能迫使侵略者收敛其野心。
墨子最终制止了这场战争，他采用（ ）的办法，从道义上谴责楚攻宋之不义，他善用（ ），层层说理，在说理中运用大量（ ）句，增强了说服力。
止楚攻宋
“非攻”
艰苦实践
顽强斗争
阴险狡诈
道义
实力
以子之矛攻子之盾
比喻
排比
请你总结
1、生字：械(xiè) 轩(xuān) 舆(yǔ) 鲋(fù) 梓(zī)  犀兕(xīsì) 鼋(yuán)罨(tuó)
褊楠(pián　nán) 
2、多音字：请说之(shuō)  长木(zhàng)   
公输盘(bān)见我于王(xiàn) 禽滑厘(gǔ)
公输盘不说
子墨子九距之
子墨子之守圉有余
公输盘诎
(通“悦”，高兴)
(通“拒”，阻挡)
(通“御”，抵挡)
(通“屈”，理屈)
通假字
3 解释下列加横线的词语
1）请献十金
2）荆之地方五千里
3）公输盘九设攻城之机变
(请允许我，表敬词)
(土地方圆，与现代汉语表意不同)
(巧妙的方式。现代汉语中“机变”为“随机应变”之意)
4 翻译下列句子
夫子何命焉为?     
宋何罪之有?      
胡不已乎?        
胡不见我于王?   
此为何若人?
译：先生(有)什么见教呢？ 译：宋国有什么罪过呢? 译：为什么不停止(攻宋)呢? 译：何不向楚王引见我呢? 译：这是什么样的人呢?
5 一词多义
公输盘不说    见公输盘 
请说之        胡不见我于王    
虽然，公输盘为我为云梯 不可谓知类
然臣之弟子禽滑厘等三百人 为与此同类     
为楚造云梯之械
子墨子闻之
宋何罪之有
臣以王吏之攻宋也
吾知子之所以距我
(高兴)
(解释)
(拜见)
(引见)
(代词，指代造云梯攻宋这件事)
(这样)
(这样)
(类别)
(“的”，结构助词)
(事理)
(宾语前置的标志，结构助词)
(用于主谓间，取独，结构助词)
(但是)
6 选择题
1）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”句中“以…为”应翻译成以下哪个句式？（ ）A、凭借…作为 B 、以…作为
C、认为…是
2）与“臣以王吏之攻宋也”中的“之”用法相同的是（ ）A、荆之地，方五千里
B、江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富C、宋何罪之有？
D、犀咒麋鹿满之
C
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