公输
《墨子》
乐昌五中　谢贵清
作品及人物简介
墨子（约前476～前390），
名翟（dí），相传为战国时期宋
国人，后长期住在鲁国，战国初
期思想家、政治家、教育家，墨
家的创始人。墨子宣传“非攻”“兼
爱”等主张，反映小生产者的利益
和愿望。其学说与孔子对立，在
战国时影响很大，与儒家并称“显
学”。
　《墨子》原有71篇，现存53篇。
是墨子的弟子及再传弟子关于墨子
言行的记录。文章逻辑性强，语言质朴，富于说力。
鲁班，姓公输，名盘。生活
在春秋末期到战国期，出身于世
代工匠的家庭，从小就跟随家里
人参加过许多土木建筑工程劳动，
逐渐掌握了生产劳动的技能，积
累了丰富的实践经验。鲁班的发
明创造很多 ，木工使用的不少工
具器械都是他创造的如曲尺、墨斗、刨子、钻子，
　　　　　以及凿子、铲子等工具传说也都是鲁班
　　　　　发明的 。后来，人们为了纪念这位名师
　　　　　巨匠，把他尊为我国土木工匠的始祖。
　　　　　 　　在今天，我国建筑行业的最高的奖
　　　　　项－－鲁班奖，以他的名字命名，也是
　　　　　对他的一种怀念。
时代背景：墨子所处的时代，各诸侯国掠夺性的战争频繁不已，严重破坏生产，甚至使下层人民被迫“折骨为炊，易子而食”。墨子希望解除劳苦大众的苦难，这是他提出“非攻”“兼爱”等政治主张的思想基础。当时楚国是大国，占有两湖一带广大地区。宋国小，在今河南商丘一带，但处于战略要地。楚用公输造器械，接连打败了周围几个国家，于是准备攻宋，墨子听到消息，便从齐国赶到楚国去止楚攻宋。《公输》写的就是这件事，具体地表现了墨子的“非攻”思想。
掌握下列字词的音义
翟　　　　盘　　　　侮　　　　郢　　　见　　　　舆　　　　褐　　　　犀　　　兕　　　　鼋　　　　鼍　　　　鲋　　　　楩　　　　诎　　　　圉　　　　滑
(dí)
(bān)
(wǔ)
(yǐng)
(xiàn)
(yú)
(hè)
(xī)
(sì)
(yuán)
(tuó)
(fù)
(pián)
(qū)
(yù)
(gǔ)
为楚造云梯：
子墨子：

起于齐：
何命焉为：
为：替
云梯：形容梯子很高。
指墨翟。前一个“子”是夫（即先生、老师）的意思，是弟子们对墨翟的尊称。
出发、动身。
（有）什么见教呢？
何罪之有：
知而不争：
不可谓知类：
然：
胡不见我于王：
胡不已乎：

文轩：

敝舆：

褐：
倒装句，有什么罪呢？
据理力争。
明白事理。
既然这样。
胡：为什么。
停止。
见：引见。
文，彩饰。轩，有篷的车。
破车。
粗布衣服。
明　确　词　义
舍其梁肉：
此为何若人：
犹……之与……也：
王吏：
以……为：
善哉：
虽然：
于是见公输盘：
以牒为械：
九设攻城之机变：
认为……是。
好呀。
即使这样。
召见。
木片。
九，多次，机变，巧妙的方式。
好饭好菜。
好像……同……相比。
指楚王所派遣的攻宋将吏。
怎样。
明　确　词　义
九距之：
守圉有余：
公输盘诎，而曰：
吾知所以距之矣：
待楚寇矣：
虽杀臣：
同“拒”，抗拒。
通“御”，抵挡。
诎：通“屈”，折服
而：可是。
用什么（方法）。
入侵。
即使。
明确词义
1、翻译课文，了解故事内容：
　　本文写墨子知道鲁国要攻打宋，就到楚国游说楚王, 经过与公输盘、楚王进行几个回合的较量，终于迫使楚王放弃了攻宋的意图。
2、文章结构及内容：
　第一部分：以义相责，明公输
　第二部分：以智相劝，喻楚王
　第三部分：以技相搏，胜公输
朗读课文，明确内容
楚国放弃攻宋
不智、不仁、不忠、不强、不知类
王吏之攻宋，与有窃疾者类同
楚虽有攻城之械，但并没有取胜的把握
1、墨子如何用巧妙的言辞折服楚王的？
　　墨子运用类比说理的方法，先假设不合情理的偷窃行为，引导楚王说：“必为有窃疾矣”。墨子接着指出楚国攻打宋国，正是跟这种人同类。这种巧妙、锋利的言辞使楚王折服。
　（阅读墨子说楚王的内容，加深理解）
回答下列思考题
2、墨子是如何让楚国放弃攻打宋的意图的？
　　墨子首先从道理上巧妙地说服了公输和楚王（但此时楚王依然不肯罢休），接着又从守城的战术上打败了公输盘（但公输并不死心，想要杀死墨子以成己功），并坦然地告诉楚王，已作好了抗击楚国入侵的准备了。（“臣之弟子禽滑厘…待楚寇矣，）使楚王明白虽杀墨，也不能取胜，从而最终放弃攻宋。
3、从墨子的言行分析，墨子是一个什么样的人？
　　（不远千里、行十日十夜，由齐至楚，阻楚攻宋。）表现墨子不畏艰辛，具有反对不正义的战争的“非攻”思想。
　　（墨子巧妙说服公输盘和楚王，使楚放弃攻宋。）表现墨子具有机灵、雄辩的口才。是个出色的思想家和政治活动家。
4、写作特点：
　在辩论中巧用逻辑推理，体现了墨子的雄辩才能，具有极强的说服力。
　形象的比喻和排比的应用使文章充满气势，引人入胜。
文章主题：
　　本文通过叙述墨子巧妙地说服公输盘和楚王，使楚国放弃攻宋国的企图，表现了墨子的才智和反对攻伐的精神，体现了墨子“兼爱”、“非攻”的思想。
再读课文，领会墨子巧妙言辞和“非攻”思想。
5、练习：解释下列多义词的词义
已
胡不已乎
吾既已言之王矣
停止。
已经。
虽
虽然
虽杀臣
即使这样。
即使。
子
子墨子闻之
愿借子杀之
先生。
您。
说
公输盘不说（yuè）
请说之
高兴。
解释。
见
胡不见我于王
于是见公输盘
引见。
召见。
作业：
完成练习册的内容，预习第24课