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首页>人教版初中语文九年级上册>22 唐雎不辱使命
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    人教版初中语文九年级上册 - 22 唐雎不辱使命

  • 格式:  PPT
  • 大小:  1.4M    16张
  • 时间:  2015-02

《唐雎不辱使命》ppt课件(16页)

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《唐雎不辱使命》ppt课件(16页)
唐雎不辱使命
教学目标
反复诵读,初步体会课文大意、理清故事情节。
学习文章通过对话突出人物性格、塑造人物形象的方法。
课文朗读
故事情节
人物分析
不辱使命
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教学目标
范玉影
唐雎不辱使命
背景资料
课文朗读
故事情节
人物分析
不辱使命
背景资料
教学目标
公元前230年和前225年,靠近秦国的韩国、魏国相继被秦国所灭,其余山东六国中的赵、燕、齐、楚,在连年不断的战争中,早已被秦国日削月割,奄奄待毙了,又过了几年,秦就统一了天下。安陵国是魏国的附庸小国。安陵在它的宗主国魏国灭亡之后,一度还保持着独立的地位。秦国想用诈骗手段吞并安陵,于是安陵君就派唐雎到秦国谈判。
唐雎不辱使命
课文朗读
秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
课文朗读
故事情节
人物分析
背景资料
教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
课文朗读
安陵君曰:“大王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
课文朗读

秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆
寡人者,轻寡人与?”
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
课文朗读
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔。”
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
课文朗读
唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。
夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
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秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
故事情节
唐雎出使秦国的原因是什么?结果呢?唐雎与秦王的较量分几个回合?
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故事情节
人物分析
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不辱使命
唐雎不辱使命
故事情节
起因——秦王因易地的骗局没有得逞而不悦;
开端:秦王不悦,——唐雎使秦 
发展:质问施压—— 断然回绝  (否 ,千里 不易,岂直五百里哉?”)
高潮:武力威胁—— 针锋相对 (挺剑而起)
结局:秦王色挠——不辱使命  唐雎折服了秦 王。
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
人物分析
齐读全文,找出本文中描写人物最成功的地方。分析人物性格,描写方法。
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
人物分析
秦王:“使人谓”——“不悦”——“怫然怒”— —“色挠”“长跪而谢”
(骄横狡诈       色厉内荏)
唐睢:临危出使——沉着应付——针锋相 对——“挺剑而起”
(不卑不亢 大智大勇 )
语言描写 神态描写 动作描写
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
不辱死命
晏子,是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。晏婴头脑机敏,能言善辩。出使不受辱,能态度决然,随机应变,不辱使命。晏子使楚,以狗国才有狗洞、不肖者使使不肖国、楚之水土使民善盗,捍卫了齐国的国格和国威,也维护了个人尊严。司马迁非常推崇晏婴,将其比为管仲。褒奖备至,用“不辱使命,雄辩四方”八个字来形容他的外交活动。
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故事情节
人物分析
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不辱使命
唐雎不辱使命
不辱使命
蔺相如
历史名人蔺相如,是战国时期的赵国上卿,是我国古代伟大的政治家、外交家和思想家。他以大无畏的英雄气概、超人的智慧和胆略、崇高的爱国热情,智斗强秦,以和氏璧有一小毛病、斋戒五天,完璧归赵。
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
不辱使命
诸葛亮
诸葛亮不仅是一位伟大的政治家、军事家,也是一位杰出的外交家。诸葛亮前往江东促成孙刘联盟时,舌战群儒,谈笑风生,用外交手段建立了孙刘联合抗曹统一战线,后来更是取得赤壁大战的胜利,粉碎了曹操一举南下的企图,保存和壮大了刘备集团的势力,为鼎立一方奠定了坚实的基础。
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故事情节
人物分析
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教学目标
不辱使命
唐雎不辱使命
不辱使命
简析下列对话的言外之意。
  50年代初,周总理接受美国记者的采访,随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
  记者:总理阁下,你们堂堂的中国人,为什么还要用我们美国生产的钢笔呢?
  总理:提起这支笔啊,那可就话长了。这不是一支普通的笔,而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上得到的战利品,是作为礼物送给我的。我觉得有意义,就收下了贵国的这支笔。
  ①美国记者:
  ②周总理:
中国人连钢笔都生产不出来。
派克钢笔是战利品,证明美国只不过是中朝人民的手下败将。
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故事情节
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不辱使命