第十二章
第１节 杠杆
看课本76页节首图，阅读图下面内容。
回答问题：这些工具在使用时，有什么共同特点？
读课本76页【杠杆】部分，看图1-1，完成以下重点。1.记住并写出杠杆的定义。2.记住并写出杠杆5个名词及定义。3.记住并写出什么叫杠杆平衡。
在力的作用下，能绕固定点转动的硬棒，叫做杠杆。
重点：杠杆的概念
支 点：杠杆可以绕其转动的点O。
动 力：使杠杆转动的力F1。
阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。
支 点：杠杆可以绕其转动的点O。
动 力：使杠杆转动的力F1。
阻 力：阻碍杠杆转动的力F2。
动力臂：从支点O 到动力F1作用线的距离l1。
阻力臂：从支点O 到阻力F2作用线的距离l2。
看图1-1和1-2，学习：1.如何画力的作用线。2.如何画动力臂、阻力臂。
重点：杠杆的平衡条件
2．探究杠杆的平衡条件
1．杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用下静止时，我们就说杠杆平衡。
保证力臂沿杠杆，便于测量。
问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡？
重点内容【实验操作步骤】
（1）调节平衡螺母，使杠杆水平平衡。
问题：为什么要调节杠杆在水平位置平衡？
（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。
（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
杠杆平衡时，动力×动力臂=阻力×阻力臂。
重点：生活中的杠杆
请仔细观察，利用撬棒撬石头时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
阅读79页【生活中的杠杆】，完成以下重点1.记住并写出生活中的杠杆类型-------、---------、----------。2.举例写出省力杠杆的特点---------------。3.举例写出费力杠杆的特点--------------。
省力杠杆：
动力臂大于阻力臂，动力小于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是省力杠杆？
我们在使用省力杠杆时，得到了省力的利益，同时我们又付出了怎样的代价呢？
o
使用费力的杠杆，有什么好处呢？
请注意观察，赛艇的船浆在划水时，它的动力臂和阻力臂，哪个更长呢？我们在使用时，是省力了？还是费力了呢？
费力杠杆：
动力臂小于阻力臂，动力大于阻力。
在生活中，你还发现了哪些工具是费力杠杆？
使用费力杠杆，虽然费了力，但却省了动力作用点移动的距离。
等臂杠杆：
动力臂等于阻力臂，动力等于阻力。
物理实验室中，我们使用的天平就是等臂杠杆。
1．下列工具在正常使用中，属于费力杠杆的是
（ ）
[达标检测题]
A．启瓶器
B．切纸铡刀
C．食品夹
D．羊角锤
2．如图所示，分别沿力F1、F2、F3、的方向用力，使杠杆平衡，关于三个力的大小，下列说法正确的是（ ）
A．沿F1方向的力最小
B．沿F2方向的力最小
C．沿F3方向的力最小
D．三个力的大小相等
B
F3
O
3．一根粗细均匀的木棒重500 N，一头着地，求:抬起另一端所需最小的力有多大？
课堂小结
杠杆的概念
杠杆平衡的条件
杠杆的分类
作业
l1＝3l2，F1是F2的＿＿＿倍。
F1:F2＝2:5，l1:l2＝＿＿＿＿。
l1:l2＝4:3，F2＝60 N，F1＝＿＿＿。
F1＝15 N，F2＝75 N，l1＝15 cm，l2＝＿＿＿。