与 诗 同 行

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（一）我们去看海
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎湃
走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大
海的家园如此的富足
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌

去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪

1.仔细读读诗，想想诗中运用了哪些修辞手法？

2. 仿照“去看海，一路唱着热情的歌曲；去看海，有读不完的生命启迪”的句式，续写两句。
去看海，_________________________________________________________________，
去看海，_________________________________________________________________。
3. 作者为什么说“看见海，就像走进了宝库”？
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4. 你看过海吗？海是什么样子的？写一写你心目中的大海。
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（二）致　老　鼠
我喜欢你们——
一双机灵的眼睛，
粉红的耳朵。
虽然爱做坏事，
但我还是喜欢你们。

如果我到了你们的王国，
一定要你们
洗脸、洗手、洗澡、刷牙。
还要教会你们
自己劳动，
做事不要偷偷摸摸。

我还要给你们
介绍个朋友——
它的名字叫猫。
1. 诗歌中的老鼠有____________的眼睛，________的耳朵，虽然__________，但作者______________。
2. 作者想为老鼠们做些什么事？
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3. 你觉得这首儿童诗有趣吗？有趣在哪里呢？
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4. 请你也学着小作者，给你最喜欢的植物或动物朋友写一首诗歌，表达出自己的情感。
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（三）爸爸的鼾声
就像是山上的小火车
它使我想起
美丽的森林
爸爸的鼾声
总是断断续续的
使我担心火车会出了轨
咦
爸爸的鼾声停了
是不是火车到站了
1. 写出下列词语的近义词。
断断续续——(　　　　　)　　　　担心——(　　)
2. 填空。
《爸爸的鼾声》这首诗充满了丰富的想象，爸爸的鼾声，小作者觉得“就像是____________”，爸爸的鼾声停了，小作者又觉得“____________”，全诗洋溢着一股浓浓的____________。
3.你觉得爸爸的鼾声还像什么呢？试着写一写。

（四）给诗加“腰”(节选)
苏小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的拟人化更准确，既写出了风的轻微、柳的纤弱，又写出了风与柳的亲昵和互相依偎的姿态，所以比黄山谷的“舞”更生动得体。“失”字，也比“隐”字更传神，它准确地写出了月、梅融为一体的情景。
1. 解释下列词语。
亲昵：________________________________________________________________________
依偎：________________________________________________________________________
2. 分别写出苏东坡、黄山谷和苏小妹给诗加腰后的诗句，并联系全文，写出他们各自用词的巧妙。
苏东坡：______________________________________________________________________
妙处：_______________________________________________________________________
黄山谷：______________________________________________________________________
妙处：______________________________________________________________________
苏小妹：_____________________________________________________________________
妙处：______________________________________________________________________
3. “人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”(王维《鸟鸣涧》)“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？
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4. 什么是诗的“腰”，请结合选文，写一写你的理解。
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（五）诗中的“秋”(节选)
我就这样一首首读了下来，读了很多描写秋天的古诗。“空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。”哦，这首诗我懂得。我家屋后有山，山上有树，每逢深秋雨后，看月光在树间穿行，听山泉在岩石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。
“近种篱边菊，秋天未著花。”这两句我也懂得，只是我并不喜欢菊花的长相，它们的花瓣为什么这样整齐呆板呢？纸剪出来的似的。谢了的花梗子又黏又滑，还有一股难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏”，就是一幅清淡的水墨画了，秋风送远了帆影——跟好朋友分别，心里是多么难舍啊！
1. 把片段中有关秋的诗句摘抄下来。
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2. 我还知道一些描写秋的诗句。
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3.请再写出描写其他三季的诗句。


4.读了《诗中的“秋”》一文，我学到了一些欣赏诗歌的方法：
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（一）“夜半钟声”的争论
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
唐代张继的这首《枫桥夜泊》是脍炙人口、传诵千古的山水名篇。但是近千年来，围绕着这首诗里的钟声、时间曾产生过激烈的争执：夜半究竟有没有钟声？宋代欧阳修在《六一诗话》中指责说：“句则佳也，其如三更不是撞钟时。”因为寺院一般都是早上撞钟，晚上击鼓，用来报时。如唐代杜甫《游龙门奉先寺》诗云：“欲觉闻晨钟，令人发深省。”唐代李咸用《山中》诗云：“朝钟暮鼓不到耳，明月孤云长挂情。”(成语“晨钟暮鼓”即由此而来)
欧阳修的言论一出，立即引起了许多文人的不平。他们或引经据典，或以亲历见闻著文作诗，来为张继辩白。其中具有代表性的是熟悉苏州的孙觌(dí)的《留题寒山寺》绝句三首，诗中云：“白首重来一梦中，青山不改旧时容。乌啼月落桥边寺，欹(qī)枕犹闻半夜钟。”
其实，张继、孙觌半夜听到的钟声叫定夜钟。古代苏州寺院有半夜撞钟报时的习俗，名为定夜钟。每天晚上23时40分开始打钟，用20分钟时间均匀地打完一百零八下，最后一下即合午夜与凌晨之瞬间。大概在南北朝时期，苏州的寺院就开始撞定夜钟了。据《南史》记载，丘仲孚少时读书就“以中宵(半夜)钟鸣为限”。到过苏州的许多诗人，如白居易、王建、许浑、皇甫冉等，都曾写过歌吟定夜钟的诗句。另外，夜半钟不仅古时有，今天也有；不仅南方寺院有，北方寺院也有。1987年7月14日《北京晚报》“百家言”栏内载袁翰青《“夜半”确有“钟声”》一文，文中作者说到他年轻时“家居故乡南通，就曾多次听过‘夜半钟声’”。同年8月31日，钟德钧又在“夜读拾零”栏内发表《对<“夜半”确有“钟声”>的补充》，说1986年6月间，他曾亲耳听到显通寺的夜半钟声。
为了这个“夜半钟声”问题，文坛上竟有了这么多考证文章，可见“文字求真”这个深刻道理了。
1. 联系上下文，解释下列词语。
脍炙人口：________________________________________________________________
引经据典：_________________________________________________________________
2.这篇短文主要写了哪些人争论什么？

3.欧阳修指责的是《枫桥夜泊》中的哪一句话？他的依据是什么？
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4. 文章举了哪些例子来说明《枫桥夜泊》中的关于夜半钟声的描述是对的？
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5.“文字求真”是什么意思？你从中得到什么启发？
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（二）爱国诗人陆游
陆游是宋朝著名的爱国诗人。他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。
他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名。然而，这一打击并没有使陆游灰心。回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。
陆游34岁时当上了一个县官的属员。后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职。可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。
公元1170年，45岁的陆游投奔于积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活。在军旅生活中，他________(jié jìn quán lì)为收复祖国北方的失地而努力。他多次亲自到前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在这几年写下了不少爱国诗篇。后来，因南宋皇帝________(qū xī tóu xiáng)，陆游的愿望又一次破灭了。
公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体已十分(虚　脆)弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气。可是，当他看到了乡亲们和他的儿子来到他眼前时，他忽然又振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来。当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗：________________，________________。________________，________________。写完之后，他慢慢闭上眼睛，与世长辞了。
陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激励着千万人的斗志。
1.在文中拼音前的横线上写出相应的词语，用“\”画去括号里不正确的字。
2.给带点字选择正确的解释。（填序号）
⑴罢免回乡：①停　②免去　③完了(　　)
⑵与世长辞：①告别　②请求离去　③解雇(　　)
3.填补完整《示儿》这首诗。
4. 读短文，回答问题。
(1)文章为表现陆游的爱国之情，写了哪两个方面的内容？
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(2)陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？
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5.请你至少再分别写出两位爱国诗人的诗词。

（三）早　晨　颂
世界上最壮观的就是欣赏白昼的诞生。
黑夜悄悄地隐入山谷、石缝和树叶下，躲进洒满露珠的草丛中。高耸的山峰微笑着，迎接从东边射来的第一束阳光。海浪高高地仰起头，向太阳鞠躬歌唱。
仁慈的太阳笑逐颜开。“早安！”太阳俯视大海说，“你们翻滚了一夜，也该玩够了，安静下来吧！要不然，孩子们就不能游泳了！”海浪渐渐地平息下去了。
石缝里钻出几条绿色的蜥蜴，眨着惺忪的睡眼，彼此交谈道：“今天是个热天啊！”“太好啦！我们又可以多捉几条飞虫啦！”
花朵托着露珠淘气地东摇西晃。映在露珠里的朝霞光彩夺目，用宝石般的光辉镶满花瓣和叶片。
金色的蜜蜂和黄蜂已经在花间盘桓，贪婪地吮吸着又香又甜的花蜜。他们低沉的歌声在空中回响：“美好的太阳，使生活永远欢畅。幸福的劳动，给大地披上盛装……”
人们醒来了，他们走向自己的土地，从事自己的劳动。太阳含笑凝视着他们，他最清楚人们在大地上做了多少美好的事情。他看见过去的大地上一片荒芜，而今却处处展现出伟大劳动的业绩。太阳升高了，他笑呵呵地对人们说：“孩子们，你们在大地上的劳动才是世界上最令人神往的童话呢！”
1. 阅读理解。
(1)短文描绘了日出以后大地上万物复苏的壮观景象，赞美了________的安静，________的繁忙，________的美丽和人们的________。
(2) “世界上最壮观的就是欣赏白昼的诞生。”这句话是什么意思？
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(3)“花朵托着露珠淘气地东摇西晃。”这句话是说谁“淘气”？
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2. 阅读迁移。选词填空，组成通顺的句子。
躲进　光彩夺目　笑逐颜开　笑呵呵
翻滚　交谈　捉虫
（1）大海(　　　　)起来，绿色的蜥蜴不再(　　　)，急忙(　　　)石缝。
（2）太阳看到鲜艳的野花(　　　　　)地说：“春天到了。”
3. 根据短文内容扩句。
太阳升起来了，他看到了__________________，___________________；听到了________________，____________________________________。
4.这篇短文较多地运用了 手法，请从课文中找出一两处，再仿照这种写法写一段话。

悦读采蜜本

成语大观园
金风送爽　天朗气清　一叶知秋　春种秋收　天高云淡　秋高气爽
春兰秋菊　春花秋月　秋兰飘香　丹枫迎秋　寒蝉凄切　金桂飘香

名句吟诵阁
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。 ——吕岩《牧童》
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 ——杨万里《舟过安仁》
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 ——杨万里《宿新市徐公店》
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ——范成大《四时田园杂兴》


与 诗 同 行
（一）1. 拟人 比喻
3. 提示：海的胸怀宽大，海的家园富足。
(二)1. 一双机灵　粉红　爱做坏事　还是喜欢它们
2.为它们洗脸、洗手、洗澡、刷牙。还要教会它们自己劳动，做事不要偷偷摸摸，还要给它们介绍猫做朋友。
3.提示：写出自己的观点，言之有理即可。
（三）1.时断时续　担忧
2.山上的小火车　担心火车出了轨　温馨亲情
（四）1.十分亲密。 亲热地靠着；紧挨着。
2. 提示：结合上下文回答。
3. 提示：从“诗‘腰’”角度发挥想象。
（五）1.空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。近种篱边菊，秋天未著花。
青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。
3.等闲识得东风面，万紫千红总是春。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
墙角数枝梅，凌寒独自开。
课外提优
（一）1. 美味人人爱吃，比喻好的诗文或文章，人们都称赞。 援引经书、典籍以为立论的依据，比喻见解立论有根有据。
2.欧阳修和孙觌等人争论寒山寺半夜是否撞钟。
3. “夜半钟声到客船”。寺院一般都是早上撞钟，晚上击鼓。
4. (1)孙觌等人的诗句。(2)夜半钟声不仅古时有，今天也有；不仅南方寺院有，北方寺院也有。
5. 指语言文字要符合客观实际。
（二）1. 竭尽全力　屈膝投降 画去：脆
2.⑴② ⑵①
3.死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
4.(1)在军旅生活中一直为收复失地努力；临死前念念不忘收复失地。
(2)他强烈的爱国之情，并能真切感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望。
5. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。——辛弃疾
（三）1. (1)黑夜　早晨　大自然　勤劳
（2）日出最壮观
（3）花朵
2.(1)翻滚 交谈 躲进 (2)笑呵呵
4.拟人