实验：探究加速度
与力、质量的关系
学习目标 ：
1、学会通过实验探究物体加速度与
力、质量的关系
2、在实验中掌握打点计时器的用法
3、对自己的实验结果进行归纳分析
1、物体受到的合外力不为0是物体产生
加速度的原因，即力是物体产生加
速度的原因。
回忆分析
2、质量也将决定物体加速度的大小。
探究实验
一、实验器材：
小车、打点计时器、纸带、一端带滑
轮的长木板、细线、砝码、钩码、
刻度尺、天平
1、小车质量的测量用 。
天平
2、打点计时器的用途是：
打出纸带，
测量计算小车的加速度。
3、如何才能给小车提供一个恒定的
合外力？
4、如何来测量小车所受的合外力？
例1、如图一个木块正在倾角为θ为的三角
斜面上匀速下滑，试求斜面的动摩擦因数。
如果此时给物体加上一个沿斜面向下的力F，那物体现在受到的合外力是多少？

5、如何来平衡摩擦力？
我们将长木板倾斜一定角度θ，θ应该等于
，此时物体在斜面上
受到的合外力为0。做实验时肯定无法这么准确,我们只要把木板倾斜到物体在斜面上大致能够匀速下滑（可以根据纸带上的点来判断）
6、绳子的拉力等于钩码的重量吗？
为什么？
不等于！因为钩码向下加速，所以绳子的拉力小于钩码的重力。
7、什么情况下钩码重力可以近似等于
绳子拉力即小车所受的合外力？
当砝码质量比小车质量小得多时（≤1/6），绳子的拉力近似等于砝码的重力，即小车受到合外力近似等于砝码的重力。
实验装置图
A、加速度与合外力的关系
实验基本思路：
保持物体的质量不变，测量物体在不同的合力作用下物体的加速度，分析加速度与合外力的关系。
实验数据的记录处理：
B、加速度与质量的关系 :
实验的基本思路：
保持物体所受的合外力相同，测量不同质量的物体在该力的作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。
实验数据记录处理：
另一种方案
以小车、一端带滑轮的长木板、粗线、
砝码、钩码、天平、刻度尺、宽口夹子
实验器材：
实验数据处理:
1、加速度与力的关系
2、加速度与质量的关系:
再见！