盲孩子
和
他的
影子
郑容和
说课流程
教材分析
教学目标
教学重难点
教法学法
教学过程
设计理念
教材分析
想 象 世 界
神话－女娲造人
诗歌－郭沫若诗两首
寓言－寓言四则
童话－盲孩子和他的影子
文 章 主 旨 多 向 思 维
语 言 优 美 想 象 丰 富
爱 的 感 悟 情 感 升 华
教学目标
知识与能力：多角度理解文章主旨， 培养
多向思维习惯。
过程与方法：在诵读中体会文章优美的语
言和意境。
情感态度与价值观：培养学生热爱生活，
关爱弱者的高尚情操。
教学重难点
重点
有感情朗读
欣赏文章美
难点
理解文章主旨
培养高尚情操
基础
升华
教法
朗读感受－讨论演示－情感体验
学法
朗读质疑－自主合作探究
指导
体现
教法学法
教学流程
导入
整体感知
读书质疑
理解主题
品析语言
爱的感悟
爱心作业
激情导入

同学们，我们曾经无数次地走进美丽的童话世界，在那里我们认识了哪些朋友？
出示学习目标
1、 圈出你不认识或不理解的字词。
2、课文讲了一个什么故事？
瞭望台
快速阅读
生字卡
嬉戏 潺潺 孪生
情不自禁 孤零零
踉跄 泥泞 蔷薇
chán
jīn
líng
liàng
qiàng
nìng
xī
luán
qián
1.你获得了哪些信息？还想知道哪些信息？

2.你能用文中的话概括故事情节吗？
信息库
浏览课文
他的日子过得很寂寞
快乐的日子就这样开始了
他永久的黑夜消失了
他看见了周围的一切
勾画品味美的语句
精品屋
跳读课文
示例： 从附近的丛林里飞来一只萤火虫，飘飘忽忽地，闪着
“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”大量运用叠词，不仅描写情态逼真，而且舒缓语气，琅琅上口。
幽幽的光。它朝着盲孩子飞来，在他的眼前缓缓地飞着。
品析：
美的意境是由美的语言组成的，能否用你的朗读来表达？
分角色朗读
叙 述 者

盲 孩 子

影 子

萤 火 虫
精品屋
聊天室
关于课文的主题你有哪些看法？
影 子：给别人带来幸福，自己也得到幸福。
盲孩子：热爱生活，积极乐观，执着追求。
萤火虫：人人都献出一点爱。
小组讨论
回音壁
爱的感悟
互助……
用美的语言完成一篇小练笔。
加油站
1.爱表演的你，可以和同学们演这个课本剧。
2.爱诵读的你，可以背一背你最喜欢的有关爱的片 段。
3.爱唱歌的你，可以唱一唱爱的歌曲。
4.爱制作的你。可以把爱的祝愿制成一张
贺卡，送给你 的 朋友。
5.爱写作的你，可以创设一个曲折的情节，
作业自助餐
板书设计
爱
寂寞
快乐
无助
光明
盲孩子和他的影子
送人玫瑰 手留余香
设计理念
注重“体验”
突出“探究”
落实“阅读”
郑容和