这片土地是神圣的
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。
为什么作者说要像善待兄弟一样善待河水？请在课文中找出相关的句子。
善待
河水
你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。
为什么要照管好它？
照管好它
空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。
（没有了空气，或者空气受到污染，将直接影响到人类的呼吸、生物的生长，影响到生命的存在。）
你们一定要照顾好这片土地上的动物。
如果不照顾好动物，后果会怎样？
照顾好
动物
如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。
（动物与人类有什么关系？动物的灾难怎么会成为人类的灾难？）
如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。
你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。
1、我们是怎样热爱、照管这片神圣的土地的？
2、我们为什么要这样热爱、照管这片土地？
任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
（这句话直接将人类的生存与大地的保护联系起来，指出了两者兴则共兴、灭则同灭的密切关系。）
大地不属于人类，而人类是属于大地的。
（任何人都没有权利拥有对大地的控制权。相反，大地拥有着各种生命成长的物质，人类的生命才能得以繁衍、成长、延续。这也正是文章的中心所在。）
读了这篇课文，我们很自然地想到了家乡的土地、身边的资源。它们是得到了保护还是遭到了破坏？
五、作业布置

1、把自己感受最深的语段背下来。

2、小练笔：联系家乡的土地、身边的资源是否得到了保护，写写自己的发现和感受。
再见