盲孩子
和
他的
影子
理解文章主题。
学会在生活中关心帮助弱势群体。
1
2
学习目标
速读课文，整体感知
1、用你最喜欢的方式诵读文章，看一看课文讲了什么故事？
盲孩子在他的影子和萤火虫的帮助下，看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子。
2、找出写盲孩子心情变化的语句。
“他的日子很寂寞”
——“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很快乐。”
——“啊，我看见它了，萤火虫……他从来没这样快乐过。”
——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！’”
——“他看见了周围的一切！”
盲孩子心情变化的语句
思考
请为本文加五个小标题。
形式如下：____的盲孩子
（一）寂寞的盲孩子
（二）快乐的盲孩子
（三）见到了一线光明的盲孩子
（四）在风雨中挣扎并得到了 关爱的盲孩子
（五）重见光明的盲孩子
盲孩子为什么会复明？
影子为什么会变成人形？
为什么说我们都是光明的孩子？
心灵的光明
对生活充满信心
友情的感化
返回
给别人幸福，自己也能获得幸福。
乐观、积极 、
坚强、快乐……
各抒己见
结合课文情节的发展和诗情画意的境界，我们应如何理解文章主题?
关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？
1对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱 他 们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。

2.盲孩子获得光明的同时影子也获得了生命，变成 了一个美丽的孩子。这说明给别人带来幸福，自己也能得到幸福。
主题探究
爱 的 感 悟
学了本课之后，同学们也许对爱开始了思考或有了新的思索。现在你最想说的话是什么，请把它写在纸上。
精段赏析
美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的课文。我们来分角色朗读一遍课文，让这种美在我们心中永驻。     (一人读叙述语言，一人读“盲孩子”的话，一人读“影子”的话，齐读众多“萤火虫”的话，可再播放背景音乐《爱的奉献》。)
警句送给你：
送人玫瑰，手留余香
有爱，一切皆有可能
预习：寓言四则
了解寓言的特点
把握寓言的寓意
积累古文的字词