登录 / 注册
首页>人教版(旧版本)小学语文六年级上册>回顾·拓展五
  • 资料信息
  • 科目: 

    人教版(旧版本)小学语文六年级上册 - 回顾·拓展五

  • 格式:  PPT
  • 大小:  970K    20张
  • 时间:  2015-02

六(上)语文《回顾.拓展五》

以下为幻灯片页面截图,请点击左边“我要下载”按钮免费下载无水印完整文件
六(上)语文《回顾.拓展五》六(上)语文《回顾.拓展五》
回顾·拓展五
【学习目标】 1、回顾本单元所学课文,交流对鲁迅的认识。 2、交流体会本组课文中含义深刻的句子,总结体会这类句子的方法。 3、积累鲁迅的名言。 4、通过阅读鲁迅先生的故事,感受鲁迅的惜时品质。
一、交流平台
1.谈一谈自己心目中的鲁迅
这一单元描写鲁迅的四篇文章中,给我印象最深的是《 》特别是文章的________这一部分,让我认识到鲁迅是个____的人。
2.体会含义深刻的句子。
他们都和我一样,只看见院子里高墙上的四角的天空。 ——《少年闰土》
这是“我”抒发感想的句子。“他们”指“我”往常的朋友。“院子里高墙上的四角的天空”指“我”和“往常的朋友”生活的天地非常狭窄,由于整天关在高墙深院里,与生活在海边的闰土相比,形成了鲜明的对比。这句话的意思:“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。这句话表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。
“你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” ——《我的伯父鲁迅先生》
因为当时社会非常黑暗,革命者根本没有言论自由,而鲁迅为了唤起民众觉悟,揭露国民党反动派的丑恶嘴脸,写出了一篇篇犹如匕首的杂文,引起反动派极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。句中“四周黑洞洞的”,比喻当时的社会一片黑暗,看不到一点儿光明,人民连一点儿民主和自由都没有。“碰壁”是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害。从这谈笑似的话语中,可以体会到鲁迅先生不怕挫折、不惧迫害的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。

鲁迅先生看到了旧社会的罪恶,他无法控制对它的憎恶之情而怒形于色。他可能想到这位车夫冒着严寒出来拉车,家庭生活是多么困苦。伯父由这位车夫又想到了千千万万的穷苦人,正处在水深火热之中,而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在,然而又无法解除穷苦人的痛苦,因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。
这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。
归纳总结体会含义深刻的句子方法: 联系上下文; 联系生活实际; 结合时代背景; 展开丰富联想; …… …… …… 希望同学们在以后的学习过程中,继续运用我们总结的这些体会句子的方法去学习课文,一定会有更多的收获。
二、日积月累
要求:读一读这些句子,说一说你对这些句子的理解。不懂的可以提出来,大家讨论、解决。
横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
《自嘲》
其实地上本没有路,走的人多了,也变成了路。
《故乡》
我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。
许广平《欣慰的纪念》
时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》
只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
《致颜黎民》
理解重点词语: 千夫:众多的人。 孺子:小孩子。 无端:没有来由地;无缘无故地。 空耗:白白地消耗。 无异:没有不同;等同。
鲁迅名言
1、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
2、其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
3、我好像一只牛,吃的是草,挤出来的是奶、血。
4、时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。
5、只看一个人的著作,结果是不大好的:你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。倘若叮在一处,所得就非常有限,枯燥了。
第一句:鲁迅先生的精神写照。这句话形容对敌人决不屈服,对人民大众甘心像牛一样俯首听命,鞠躬尽瘁,死而后已。
第二句:启发人们积极进取,勇于开拓。
第三句:教育我们要向鲁迅先生学习,乐于奉献,全心全意地为人民服务。
第四句:教育我们要珍惜时间,时间宝贵。
第五句:说明广泛阅读、博览群书的好处。
1 时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。  
2 哪里有天才,我是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上了。 
3 游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。 
4 有缺点的战士终究是战士,宝贵的苍蝇也终究不过是苍蝇。 
5 不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。
拓展积累
三、趣味语文
要求:
1、读一读鲁迅少年时期的故事,说一说你从中体会到了什么?

2、你还知道哪些趣味语文故事?请讲给大家听。
鲁迅珍惜时间的故事
鲁迅的成功,有一个重要的秘诀,就是珍惜时间。鲁迅十二岁在绍兴城读私塾的时候,父亲正患着重病,两个弟弟年纪尚幼,鲁迅不仅经常上当铺,跑药店,还得帮助母亲做家务;为免影响学业,他必须作好精确的时间安排。 此后,鲁迅几乎每天都在挤时间。他说过:“时间,就像海绵里的水,只要你挤,总是有的。”鲁迅读书的兴趣十分广泛,又喜欢写作,他对于民间艺术,特别是传说、绘画,也深切爱好;正因为他广泛涉猎,多方面学习,所以时间对他来说,实在非常重要。他一生多病,工作条件和生活环境都不好,但他每天都要工作到深夜才肯罢休。 在鲁迅的眼中,时间就如同生命。“美国人说,时间就是金钱。但我想:时间就是性命。倘若无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。”因此,鲁迅最讨厌那些“成天东家跑跑,西家坐坐,说长道短”的人,在他忙于工作的时候,如果有人来找他聊天或闲扯,即使是很要好的朋友,他也会毫不客气地对人家说:“唉,你又来了,就没有别的事好做吗?”
趣 味 故 事
有一次,纪晓岚陪同乾隆皇帝外出游玩。在休息的时候,乾隆皇帝看见桌子上放着两碟豆,就想考考纪晓岚。于是出了一句上联:“两碟豆”。纪晓岚环顾四周,略一思考就对出了下联:“一瓯(ōu)油”。乾隆见难不倒纪晓岚,便改口道:“我说的是──两蝶斗”。纪晓岚随即说:“我说的是──一鸥游”。乾隆是个很聪明的皇帝,他见纪晓岚又对上了,就在上联前加了两个字:“林间两蝶斗”。纪晓岚道:“水上一鸥游”。乾隆开心大笑。就这样,他们在游玩过程中以对对联为乐,充满了情趣。
趣 味 巧 对
1.上联:雄黄酒;下联:牡丹烟。此联是从古对“雄黄阵(京剧目);牡丹亭(书名)”演变出来的。

2.上联:推拿;下联:拖把。“推”与“拖”,“拿”与“把”相对,既自然,又令人意外。
 
3.上联:回信;下联:汉书。“回”对“汉”,民族名相对;“信”对“书”,上联为常用词,下联为古籍。
4.上联:陶然亭;下联:张之洞。此联为清代张之洞在陶然亭会饮,命以亭名作对,工部侍郎李文田则说:“若要无情,非阁下姓名莫属。”对仗十分工整。
 
5.上联:笑面虎;下联:磕头虫。笑面虎:面善心狠之人;磕头虫:旧时对小官的谑称。
 
6.上联:太傅马甲;下联:宫保鸡丁。清末曾国藩赏赐黄马甲加太子太傅,一日大宴诸客,有人指其马甲出上联,一客指桌上一菜“宫保鸡丁”而对。
7.上联:南通州,北通州,南北通州通南北
(乾隆)
  下联:东当铺,西当铺,东西当铺当东西
(纪晓岚)
8.上联:白手起家;下联:赤心报国。
9.上联:滚雪球;下联:流水线。
10.王羲之的字太好,除夕门外要贴对联,写了N副对联都被人偷走。于是写了一副: 福无双至,祸不单行。 这么不吉利,当然没人敢偷了。岂料快到子时时他叫儿子献之在后面各添了三个字,遂成妙联一幅: 福无双至今朝至,祸不单行昨夜行。

1. 苏轼和佛印的谑联--
苏轼见一只狗在河边啃骨,遂出: 狗啃河上(和尚)骨 佛印从容把写有苏轼诗句的扇往河上一扔对日: 水流东坡诗(尸)
2. 解缙小时家贫,家对地主的一片竹林,于是作了副对联: 门对千杆竹 家藏万卷书
地主不爽,把竹子砍短,解缙又改成: 门对千杆竹短 家藏万卷书长
地主更不爽,把竹子全砍了,解缙又改: 门对千杆竹短无 家藏万卷书长有
巧对故事
3. 从前,有个“孤寒鬼”打算开个酒店,于是出了三两银子,征求人为新店写一幅对联。有个秀才去应征。“孤寒鬼”对他说:“对联要称赞我的酒好、醋酸、猪肥、人丁旺,店里又没有老鼠。”那秀才大笔一挥,很快就写成了—— 上联是:养猪大如山老鼠只只死 下联是:酿酒缸缸好造醋坛坛酸 横批是:人多病少财富 秀才摇头晃脑地念了一遍,“孤寒鬼”听了非常高兴,但脸上却不露声色,还耍赖地说:“对联好坏,还需听众人意见。”就这样把三两银子也赖掉,不给秀才了。 到了新店开张的那天,当着许多前来看热闹的人,秀才大声地把对联念成: “人多病,少财富。” “养猪大如山老鼠,只只死。” “酿酒缸缸好造醋,坛坛酸。” “孤寒鬼”一听,大骂秀才,看热闹的人却哄堂大笑。 请你猜猜看,原先“孤寒鬼”听了为甚么非常高兴呢?