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首页>人教版初中语文七年级上册>8* 我的早年生活
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    人教版初中语文七年级上册 - 8* 我的早年生活

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  • 大小:  62K    3张
  • 时间:  2016-02

《我的早年生活》教案4

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课题
《我的早年生活》
 9月 26 日 星期四

教学
目标
1.   默读课文后,梳理文章结构,感受我在“我”在叙事中流露出的情感和态度。
2.结合上下文,品读文中重点语句。
3.建立自信,理性对待人生,以奋发向上的精神面对初中的学习生活 。

教学
重点
 默读课文后,梳理文章结构,感受我在“我”在叙事中流露出的情感和态度。

教学
难点
结合上下文,品读文中重点语句。

教学
方法
自主、 合作,探究

教学
用具
 Ppt、堂清本

教学过程

环节时间
教师活动
学生活动
设计意图
复备

 一、导入(4分钟)

二、初步感知课文
(20分钟)

研读课文
(12分钟)
四、课堂检测(10分钟)
小结(4分钟)
布置作业(1分钟)

指导学生朗读
出示文字材料

要求学生在规定的时间内读完课文,指导默读的方法:不出声、不动唇、不指读、不回读
要求学生浏览课文,在了解事件的基础上,指出作者对每一事件的情感和态度。

要求学生结合上下文理解关键语句
出示示例,要求学生仿写句子。
一点感悟
出示赠言

朗读课本44页节选自“二战”期间丘吉尔的演说《我们将战斗到底》的一段文字。
阅读材料

默读课文,依据示例,完成表格
主要事件
具体内容

“我”与考试
主考官总是考“我”不喜欢、不知道的

入学考试


学习英语


征兵考试


军旅生涯



通读全文后,结合具体语句说说作者成功的真正原因是什么?

品读语句,说出对句子的理解(每小组选取一句):
1.每个人都是昆虫,但我确信,我是一个萤火虫。
2.正是由于长期在差班里呆着,我获得了比那些聪明学生更多的优势。
3.我只管把一般英语句子的一般结构牢记在心——这是光荣的事情。
4.不管怎样,小锡兵改变了我的生活志向,从那时起,我的希望就是考入桑德赫斯特皇家军事学院。
5.至于别的事情,那只有靠自己去探索、实践和学习了。
仿写句子。

谈启示
 创设情境
激趣导入
了解作者。

了解课文内容

概括主要事件

感受我在“我”在叙事中流露出的情感和态度。
通过品读文中关键语句,懂得作者的成功绝不仅仅是幸运,而是源于他的态度、理想和信念。
深入理解文章内容,把握文章主旨,深切理解作者成功的真正原



课堂检测内容

仿写句子

检测效果:


板书及版图设计:

 我的早年生活
丘吉尔
坚定的信念
乐观的态度 “幸运”
明确的目标

课后反思: