课 题 | 消灭错别字 | №1 | ||
教 学 目 标 | 知识 与 能力 | 了解古今汉语中存在错别字的现象和原因 帮助学生学会如何消灭错别字 | ||
过程 与 方法 | 通过课堂上的学习活动，帮助学生发现学习中的问题 | |||
情感态度 与 价值观 | 培养良好的语文学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 | |||
教学重点 | 古今汉语中存在错别字的现象和原因,做练习巩固知识 | |||
教学难点 | 帮助学生学会如何读准字音 | |||
教学关键 | 帮助学生发现学习中的问题, 培养学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 | 课 型 | 复习 | |
教学方法 | 阅读启发 | 教 具 | ||
教学过程 | 教 学 内 容 | 教师活动 | 学生活动 | |
组织教学 导入新课 总结 练习 作业 | 用生活中出现错别字引出很大笑话导入。 课前预习检查： 生活中的谐音现象 1、“错”字招牌： 课文中举的例子 课外的例子 2、错字“百出”： 一是乱早简化字 二是滥用外文字 三是生造网络字 3、概括“错字”与“别字”的 区别 4、为什么会写错别字： A、误用声旁相同的字 B、误用和混淆同音词 C、不了解成语或典故的意义和用法 补充课堂活动：最常见的别字 （见课件） 完成课后“小试身手” | 导入 疏导 归纳 布置 | 了解 识记 理解 巩固 完成 | |
板 书 设 计 | 消灭错别字 原因：乱早简化字 方法：区别读音 滥用外文字 区别形体 生造网络字 区别意义 | |||
课后记事 | 培养学习兴趣，提高学习的主动性和自觉性。 | |||
