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首页>人教版初中生物七年级上册>1.光合作用吸收二氧化碳释放氧气

免费生物七上光合作用吸收二氧化碳释放氧气教研课PPT教学课件

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免费生物七上光合作用吸收二氧化碳释放氧气教研课PPT教学课件
第一节
光合作用吸收
二氧化碳释放氧
[自主学习]
海尔蒙特实验证明光合作用的原料是______.
普利斯特利实验证明绿色植物能够改变________,
即光合作用能将______和_______转变成________和_________.
[展示质疑]
光合作用的原料有哪些?
普利斯特利的实验
普利斯特利通过以下实验得出的结论是什么?
能形成几组对照实验?各说明了什么?
二氧化碳是光合作用的原料吗?
1、暗(饥饿)处理
3、去掉遮光的黑纸
4、在酒精中隔水加热
(脱色处理)
5、清水漂洗后滴加碘液
6、清水漂洗,观察变化
2、叶片遮光并在光下照射几个小时
(设置对照组)
[探究]二氧化碳是光合作用的原料吗?
回忆光合作用步骤
原理:氢氧化钠能吸收二氧化碳
两盆天竺葵放在阳光下照射3~4小时。
因为缺少二氧化碳所以,所以植物不能进行光合作用。
有淀粉产生
无淀粉产生
演示实验
光合作用还产生氧气
讨论交流
1.请描述浸入水中的黑藻在光照条件下产生气体的状况。

 2.将带火星的卫生香伸入试管后发生哪种实验现象?

    3.分析该实验结果,获得的实验结论是什么?
水中出现气泡
卫生香复燃
黑藻在光下产生氧气
绿色植物进行光合作用的产物除了有机物外,还有氧气。
光合作用示意图
光合作用的实质
物质转变
能量转化
说一说
二氧化碳和水转变为有机物
光能转化为化学能
光合作用的反应式

二氧化碳+水 淀粉(储存能量)+氧气
BACK

叶绿体
光合作用在农业生产上的应用
合理密植
间种
套种
水稻
蚕豆
轮种
给大田、温室里的农作物施用二氧化碳,以增加农作物的产量的方法,被称为气肥法,二氧化碳被称为“空中肥料”。
具体操作方法
⑴增施有机肥;
⑵直接喷施贮存在钢瓶中的 二氧化碳;
(3)点蜂窝煤炉。
课外延伸
P126
2、
3、目的:提高农作物的产量。
原因:二氧化碳时光和作用的原料之一。
4、①两组一样的实验装置 ,其中A组放氢氧化钠溶液,B组不放氢氧化钠溶液 A、B都饥饿处理,“红色”改为“绿色” ③两组同时照光 ④“水浴加热”改为“隔水加热”⑤“葡萄糖”改为“淀粉”