杨修之死
讲课人：
授课时间：
1、了解文章内容，梳理情节。
2、分析杨修、曹操的性格特点。
3、探讨杨修之死的原因。
4、能够从中获得一点为人处世的启示。
学习目标：
案例展示（情节篇）
整体感知文章内容、疏通故事情节，完成下面习题。
读课文，思考下面的题目
文章写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？它们的性质一样吗？请将它们分类。
这几件事情是按照什么顺序写的呢？这样写有什么好处？
1、花园门事件
2、酥饼事件
3、梦中杀人事件
4、簏中绢事件
5、邺城门事件
6、答教事件
生活小事
政治斗争
插 叙
鸡肋事件
案例分析（人物篇）
抓住主要情节，人物言行举止，分析人物性格。
完成表格一至三
找一找:在杨修犯曹操之忌的事件中，杨修表现如何，曹操态度怎样？找出文中原句，完成表格（一）
花园门事件
酥饼事件
梦中杀人事件
簏中绢事件
邺城门事件
答教事件
竟取匙与众分食。答曰：盒上明书：“一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”
丞相非在梦中，君乃在梦中耳
知其事，径来告操
君奉王命而出如有阻挡者，竟斩之可也……
尝为曹植作答教十余条
曰：丞相嫌园门阔耳
鸡肋事件
叫军士收拾行装准备归程
大怒斩之
虽称美，心甚忌之
虽喜笑，而心恶之
愈恶之
愈恶之
大怒，因此亦不喜植
大怒，已有杀修之心
表格（二） 杨修性格分析
揭穿谜底—才思敏捷，自作聪明
卖弄聪明—目中无主，举止轻佻
知操心意—不知避忌
豫事不密，恃才放旷
知操心意—办事不稳
狂妄轻率—行事不密
知曹操心意—擅自行动，违反军纪，自作主张
鸡肋事件
杨修的形象：
恃才放旷
狂妄轻率
卖弄聪明
言行不谨
… …
表格（三） 曹操性格分析
虽称美，心甚忌之—心口不一
虽喜笑，而心恶之—虚伪阴险
闻而愈恶之—阴险狡诈
愈恶之—老谋深算
大怒—有心机
大怒，有杀修之心—凶残狡诈，深有城府
操大怒—奸诈险恶
曹操的形象：
虚伪残诈
老谋深算
阴险多疑
嫉贤妒能
… …
案例剖析（原因篇）
是谁害死了杨修？
关于杨修的死因，历史上有很多争议．有人推之于曹操，有人归过于杨修自己，还有人认为另有它因，你持哪种观点呢？
杨修死因再思索
有人认为，杨修是遇上了曹操这样的奸雄，才导致死亡的，如果他遇到的是李世民那样的仁君，他就能避过一劫。你认为呢？当杨修遇上李世民… …
有人认为，杨修是生不逢时，如果他生活在今天的民主社会，他一定能够发挥他的聪明才智，成就一番大事业。你认为呢？如果杨修生活在今天… …
杨修死因再思索
杨修之死，是他个人的性格悲剧；
杨修之死，是知识分子的群体悲剧；
杨修之死，是君主专制的制度悲剧；
杨修之死，是封建时代的历史悲剧；
案例反思：（启示篇）
小说中的杨修走了，留给我们无尽的思索，读下面三段话，联系本课所学，说说我们今天应该怎样为人处世。