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    人教版小学数学五年级下册 - 4.分数的基本性质

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  • 时间:  2015-03

人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》课件

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人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》课件人教版小学数学五年级下册《分数的基本性质》课件
1
分数的基本性质
斯家场小学 张传新
2015年4月13日
2
(1)什么是商不变的性质?
(2)150÷30=(150×4)÷(30×4)=( )
(3)150÷30=(150÷10)÷(30÷10)=( )
(4)分数与除法的关系是怎样的?
5
5
3
有位老爷爷把一块地分给三个儿子。老大分到了这块地的 ,老二分到了这块地的 。老三分到了这块地的 。他们三人谁分到的地多?
4
拿出三张同样大小的正方形纸,照下图把它们平均分,并涂上颜色。用分数表示出涂色部分。
1
2
2
4
4
8
你发现了什么?
5
=
=
×2
×2
÷2
÷2
你还能举出几个这样的例子吗?
根据上面的例子,可以得出什么规律?
2
2
2
2
6
分子和分母
同时乘或除以相同的数时,
为什么零要除外?
7
因为分数的分子、分母都乘0,
则分数成为  ,
在分数里分母不能为0,
所以分数的分子、分母不能同时乘0,
又因为在除法里零不能作除数,
所以分数的分子、分母
也不能同时除以0.
0
0
8
分数的分子、分母同时
乘或除以一个相同的数
(零除外),
分数的大小不变.
这叫分数的基本性质.
9
分子相当于除法中的被除数,
分母相当于除法中的除数,
所以分子、分母同时乘或除以
一个相同的数(零除外),
分数的大小不变.
10
根据分数与除法的关系,以及整数除法中商的
变化规律,你能说明分数的基本性质吗?
11
把 和 化成分母是 12 而大小不变的分数。
8
2
2
5
4
12
13
1.
2
2
20
14
练一练:
1、判断.(手势表示,并说明理由。)
(1)分数的分子、分母都乘以或除以相同的数,分数的大小
不变。 ( )
(2)把 的分子缩小5倍,分母也同时缩小5倍,分数的大
小不变。 ( )
(3) 的分子乘以3,分母除以3,分数的大小不变。( )

(4) ( )

×

×
15
2、填上合适的数,说说你填写的根据。

(1)

(2)

(3)
3
15
42
9
5
3
18
4
16
17




18
1. 按要求涂色,再比较它们的大小。
19
2. 我们班 的同学参加了舞蹈小组, 的同学参
加了书法小组,哪个小组的人数多?
答: 两个小组的人数一样多。
20
3. 说出相等的分数。
21
4. 把下面的分数化成分母是 12 而大小不变的分数。
22
想一想:
(1)与 相等的分数有多少个?
想象一下把手
中正方形的纸无限地平分下去,
可得到多少个与 相等的分数?
(2) 和 那一个数大一些,
你能讲出判断的依据吗?
1
2
1
2
12
24
20
32
23
请你说说你有哪些收获。
24
感谢指导
2015年4月13日