日本指挥家小泽征尔有一次去欧洲参加指挥家大赛。在进行前三名比赛时，他就安排在最后一个参赛。评委交给他一张乐谱。他开始指挥演奏，突然小泽征尔发现乐曲中有不和谐的地方。开始，他以为是演奏家的演奏错了，就指挥乐队停下来重新演奏一次，仍觉得不顺畅。这时，在场的权威人士都郑重声明乐谱没有问题，而是他的错觉。　　面对几百名国际音乐权威，如果你是小泽征尔你会如何做？
想一想
小泽征尔不免对自己的判断产生动摇。但是，他思索再三，坚持自己的判断是正确的，于是大吼一声：“不，一定是乐谱错了！”他的喊声一落，评委立刻向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来这是评委们精心设计的“圈套”，以试探指挥家们在发现错误而权威人士又不承认的情况下，是否能坚持自己的判断。
请回答：是什么力量最终使小泽征尔获得好成绩？
说一说
第二课 扬起自信的风帆
我能行
知识目标：知道自信的含义以及自信、自卑、自负之间的区别。
能力目标：能正确评价自己。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
情感态度与价值观目标：
感受“我能行！”，肯定自我，悦纳自我。
树立自信的生活态度，培养正确的人生观和正确的价值观。
学习重点
自信的含义。
自信、自负、自卑的区别。
学习难点
学习目标

自主学习
1、相信自己行，是一种 ，也是一种 。一句“我能行”，体现了 、 的态度。每个成功者都相信 。
2、自信是人对 的确信，深信 一定能做成某件事，实现 。（自信的含义）
3、在 上，相信“我能行”； 上，表现“我能行”； 上,体验“我能行”；这种“我能行”的态度就是 。（自信的表现）
4、自信、自负、自卑的区别是什么？

5、自信的意义是什么？
活动（一）：
写一写：“我能行”  说一说：感触最深的“我能行”
自信一族
什么是自信呢
自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快传遍了大江南北.
请说出你心目中的自信者
活动二：自信人物故事会
展示自信者的风采
自信的人具备的特征
外貌和表情是：
微笑、精神抖擞、
眉毛扬起来、
眼睛炯炯有神……
个人品质是：
果断、真诚、
勇敢、守信、虚心、
可靠、幽默、理智、
责任感……
举止和态度是：
昂首挺胸、正视对方、
自然舒展、热情友好、
大方、活泼……
心情和体会是：
愉快、轻松、
开朗、舒适、
平静、安稳……

活泼乐观、坦诚开朗、虚心大度、宽容豁达、言行一致、诚信谨慎、幽默风趣、好奇专注、英勇果断等。
讨论交流
自信的表现有哪些？
思想上相信“我能行”，
行为上表现“我能行”，
情感上体验“我能行”。
超越自负 告别自卑
关羽 ，一生忠良，作为蜀国五虎之首，功夫了得。他身高5尺，面如重枣，唇若涂脂，丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，更有“武圣”的美称。 他“单刀赴会”“温酒斩华雄”，过五关斩六将，家家户晓。这些都是他的英雄事迹，他被我们崇拜着。 英雄也有不足。在把老将黄忠列入五虎将榜时，他却不肯，看不起别人。他在华容道放过曹操，不能完成汉室一统；大意失荆州接着败走麦城；当吴国因惧怕关羽派使者向关羽的女儿提亲时，关羽却说：“虎女怎么配犬儿？”让孙权怀恨在心，于是派大将吕蒙和陆逊用计擒了关羽，最后斩了他。一代英雄就这样死了。
为自负者画像
自负的表现：
依据的事实是虚假的，
夸大自己的优点，
忽视自己的缺点，
自以为了不起，过高估计自己，
看不起别人，自以为是。
课堂上不敢举手，不敢站起来发言。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢当众表达自己的看法。不敢主动参加班级的活动。 ……………………
自卑的表现
为什么会自卑？
自卑的人首先对自己不满：不满意自己的长相，不满意自己的状态，不满意自己的成绩等等。　　因此往往表现为情绪消极、缺乏进取心、性格孤僻、悲观，有时还会以暴怒、忌妒、自暴自弃等形式表现出来。
结论：每个人都有自己的弱项，也都有自己的强项，没有必要自卑，而是应该努力去扬长避短，从而赢得别人的尊重。
活动三：你来评价
得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语老师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动：
甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习。
乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。
丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。
你来评价
1.你认为甲、乙、丙分别是什么样的人？为什么？
2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。
四个人分工：老师、自信者、自负者、自卑者。反映一下自信者、自负者、自卑者的不同表现。
情景：放学前，教英语的班主任老师带着英语测试的成绩来到了班级里，介绍了一下考试的情况，并且表扬了考得好的同学。放学后，自信的小芳、自负的小明、自卑的小刚都得了90分，三人站在一起聊天……
自编故事
1.你在本节课中最大的收获是什么？
2.你觉得本节课中有哪些问题没有清楚或
者你又发现了什么新的问题？
学习整理归纳：
对自我
优缺点
的认识
自负
自卑
能实事求是看待自己， 既能看到自己的优点，
也能看到自己的缺点， 愉快地接纳自己。
自信
轻视自己，往往看不到自己的能力，即
使可以做得很好，也不敢尝试。
自以为了不起，看不起别人夸大自己的优点，
忽视自己的缺点，过高地评估自己，自以为是
三者的区别：
也许你想成为太阳， 可你却只是一颗星辰；
也许你想成为大树， 可你却只是一颗小草；
也许你想成为大河， 可你却只是一泓山泉；
… …
做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；
做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；
做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。
不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！